• 小學教師教學反思
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  • 支?教
  • 班主任經驗交流材料
  • 從零開始?循序漸進
  • 我與學生的故事
  • 我的創客坊
  • 學生“教”給我的那些事兒
  • 《秀出我們的精彩》活動心得體會
  • 聆聽微課教學的感想
  • 孩子,請一定要多讀書
  • 作業到底有多難
  • 棒棒糖的魅力
  • 心靈的培育者
  • 足球隊訓練
  • 教育教學質量評價中反映出的教育教學問題
  • 詩歌教學思考
  • 寓數學于生活?尋生活之數學
  • 調動學生的積極性
  • 清風明月話人生
  • 明月照海棠
  • 我反思,我快樂———從失敗中肯定自我
  • 我表揚的學生進步了
  • 對數字美術教學的一點思考
  • 對不起,孩子!沒早關注到你
  • “成長”一詞意味著孩子們的成長,也意味著自己的成長
  • 教學開始 反思不止
  • 孩子為什么拿別人的東西
  • 教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙
  • 教育者要有寬容之心
  • 《傳統節日》課后反思
  • 我能行
  • 和孩子一起探索未知
  • 教師隨筆:老師,我今天表現好嗎
  • 如何讓知識落地
  • 新學期,把第一扇窗開好
  • 暑假學習心得
  • 一年級班主任感想
  • 與孩子的平等交流
  • 要學會理解孩子的差異
  • 開出一朵傾聽的花
  • 我心中的那一節“概念課”
  • 家校合作助力成長
  • 一切的相逢成為更好的自己
  • 作為一名老師,我們的根源就在有學生
  • 做一位每個孩子都喜歡的老師
  • 潤物無聲勝有聲——教育教學隨筆
  • 參加一次比賽后的感悟
  • 教《中華神話故事》的一些反思
  • 三年級上冊易錯字以及識記方法
  • 關于三年級上冊習作三編寫童話故事的一些反思
  • 三年級期中測試后的一些想法
  • 記《為寫而讀語文教學實踐與研究》教學研討活動
  • 班級管理案例分析
  • 心理健康教育指導師培訓感悟(2)
  • 孩子的課堂興趣哪里來
  • 識記字詞的一點心得
  • 學生課業負擔過重之弊
  • 讓我們享受教育,把快樂貯滿我們的心房
  • 三年級教材分析會
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