• 幼兒園數學活動論文
  • 希望您能向我們投稿,發送到 123@smtxjs.com
  • 幼兒數學到底學什么、幼兒數學核心概念
  • 幼兒數學經驗習得要點
  • 《幼兒科學—數學教育熱點透視》研討反思
  • 讓孩子們在學中玩,在玩中學
  • 讀《幼兒園數學區材料設計與評價》有感
  • 幼兒數學操作材料投放中應該注意的問題
  • 在數學活動中注重幼兒能力的培養
  • 數學操作材料投放中應注意的問題
  • 讀《讓數學變得好玩》有感
  • 讀《數學不僅僅是數數》有感
  • 幼兒識數教育《幼兒園指導綱要》讀后感
  • 在生活中學數學——讀《學前課程,幸福童年》有感
  • 通過與材料的互動來幫助孩子學習數學
  • 在投放數學操作材料的過程中應該注意哪些問題
  • 幼兒園數學活動課程游戲化的實踐探討
  • 發展幼兒的觀察能力和歸類能力
  • 數學教學“生活化”如何做到生活化
  • 數學創意課程的開發之我見
  • 根據季節、就地取材
  • 小班數學操作性教學活動中教師的指導策略
  • 創設有效的數學區——讀《0-8歲兒童學習環境創設》有感
  • 借助操作材料來完成,幫助幼兒理解相關的數學概念
  • 數學區對兒童發展的促進作用——《0~8歲兒童學習環境創設》讀后感
  • 從幼兒的實際出發,讓幼兒成為數學的主人
  • 數學“幾何與空間”關鍵經驗的期中開課
  • 基于核心經驗的數學集體教學學習路徑反思
  • 發現幼兒的力量——學習故事數學區
  • 數學活動之收集材料小思
  • 幸運大轉盤,玩中學數學——“數學探索區”案例交流與分享
  • 抓住游戲中的數學學習契機——區域游戲的觀察與反思
  • 對小班數學區域材料的一點想法
  • 《生活中的數字》活動反思
  • 培養幼兒的分類能力
  • 在趣味游戲中提高孩子的邏輯思維能力
  • 數學操作材料與數學知識——讀《數學不僅僅是數數》有感
  • 審視教學活動的有效性——數學活動《小狗逛超市》反思
  • 小班幼兒科學探究和數學認知教學目標
  • 概念明確,有效組織好數學活動
  • 讀《給幼兒教師的101條建議——數學教育》有感
  • 淺談組織好數學活動應該注意的幾個問題
  • 數學活動《小熊請客》聽師傅課有感
  • 關注幼兒數學三要素,創設快樂數學樂園
  • 談談數學活動中應該注意的幾個問題
  • 讓數學活動更有趣更有益——從數學活動“好玩的骰子”說起
  • 操作情景的大班數活動中有效師幼互動策略的研究
  • 撕紙藝術與數學活動的結合
  • 由案例:大班數學活動《認識圓形和球體》談組織好數學活動應注意的幾個問題
  • 數學教學中材料投放應注意的問題
  • 快樂區域 自主學習(數學區教學)
  • 讓數學遍布幼兒的生活——讀《數學教學活動與幼兒一日生活學習的有效融合》
  • 去繁就簡,梯式漸進——小班數學活動《好朋友,排排隊》一教隨想
  • 數學知識來源于生活——讀《數學教學活動與幼兒一日生活學習的有效融合》有
  • 概念明確,有效組織好數學活動(該教給孩子們哪些數學內容呢)
  • 關于大班幼兒長度測量的小研究
  • 數學活動中材料投放注意的問題
  • 好玩的數學——小班數學游戲的方法的小結
  • 圖示符號在數學活動中的運用
  • 當折紙與教學相遇,會碰撞出怎樣的精彩
  • 淺談數學操作材料投放中應注意的若干問題
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